假定你陷人了与孩戶的持久战，为了有用地改动孩子的 举动，你有必要认识到爸爸母亲之间的区别和大人与小孩的不相同。 一起你也不行疏忽分过程地采纳一残赏罚手法的重要性。可 以知道，许多爸爸母亲不肯意一七来就选用赏罚手法，他们想先 试试活跃的方法。对此我彻底拥护。不过，有些孩子需求碰 碰钉子，你得让他们知道你是说活管用的，否则他们会无法 无天。
下面列出了一些表彰鼓舞性的活跃的过程。选用这些办 法，许多好像混不讲理地与你打成一闭的孩子也能听话。如 果这些方法依然不灵，恐怕你们两边就的确陷得太深了，你 只好研讨一下怎么运用赏罚手法。本节将通知你怎么建设性 地、行善积德地进行赏罚，从而使孩子的举动得到纠正。
第一步：赞扬孩子的每一点利益。比方，别对孩子说： “干点事怎么这么磨蹭？”你无妨说：“不错，别看用的时刻长 了点，玩具倒拾掇得挺规整！ ”也能够这样鼓舞孩子：“我知道 你不喜欢拾掇玩具，不过咱们仍是立刻亍吧，早点儿干完你 就有时刻玩了。” 26 醒，细心调查新方法的功效，看看个人能否成功地操控住局 势。若是新方法不收效，漭间过头来把咱们评论过的全部步 骤重读一遍，试着剖析一下你个人在哪些当地举措失当。
别过火依靠赏罚手法。若是孩子现已接受了新的管束方 法，可是赶巧碰上了一个格外困难的日子，你就大约主动放 弃赏罚手法。你能够说"我看你今日挺不顺利，我来协助你 清扫房间吧。”“好啦，别再哭了，我看你彻底能够操控自 己，近来你一向做得很不错。”鼓舞和赞扬町以与赏罚手法配 合运用，甚古往今来的爸爸母亲都会运用鼓舞的方法，佴是缺少自‘知之 明的爸爸母亲们不能协调一致一直如一，而旦不異备自我批评的 怠识。
爸爸母亲们大约拋弃仇视的口气，比方：“快去拾掇你的房 问！你要是逼得我再说第二遍，我立刻去把门锁上，你再也 别想进去了！ ”这句话你无妨换一个活跃的说法：“你要是立刻： 把个人的苈间拾掇洁净，吃完晚饭我就跟你一块玩一个游 戏。”这是对听话的补偿。再举一个比如：“若是你准时上床， 我就给你讲一个故亊。你会觉得恪守作息吋间并不难。”
笫二步：画一张活动日程表，能够鼓舞孩子遵从一套特 定的举动政策。这张表格有三至六栏，里边填上让孩户做的 事，完结仟何一项都有奖赏，完不成孩子也没有啥丢失。 这贱仟务中应当有一项格外简单。他每完结一项使命，就可 以在表格上得到一颗小星星。一天结朿/，若是她得到了三 颗星，就能够得到一次奖赏。奖品能够由她在一个奥秘的& 宠袋中摸，或许摸到一包水果糖，或许摸到泡泡糖，或许摸 到的是糖制的啥小动物。奖赏的轻重随你个人定，就看你 希望这套方法发扬多大效果了。这套方法能够使孩子注意到 举动的酬劳，你总不能需求小孩象成年人相同凭着责任感和 价值观行事吧。
除了发奖品，爸爸母亲们还应当讲几句赞扬的话：“好孩子， 你今日得了两颗星。第一天就这么棒，我真为你骄傲！要是 你坚持下去，得到更多的星对你来说也不难。” ‘
若是孩子这天一无所得，你就通知他广我知道你今日一 颗星也没得着，你必定觉得挺蹩脚。不过，咱们还有明日
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呢，你会得到几件个人嵙欢的东西的。”
附表:
| 早期0 |
里期一 |
甩期二 |
星期三 |
坫期四 |
坫期五 |
早期六 |
| 恪守作怠时刻 |
| 清扫房间 |
| 拾掇餐桌 |
上述两步是表彰和鼓舞的比如，我希望它们能协助你使 孩子听话，而不用选用赏罚性手法。实际上，即便你选用了 赏罚性手法，对许多孩子也依然要辅之以上述活跃的方法。 下面我就分过程地介绍一下简明的赏罚手法。
第一步：.我知道，若是你的孩子不听话，你也会憋着一 肚子气，这时分很难确保不说出几句带刺儿的话来。怛是要 想成为一个长于调查的爸爸母亲，你就有必要比你的孩子更长于自 我抑制。若是你不了解这个疑问的重要性，你爽性就别盼望 孩子能让你感到顺心。
别忘了注意方法方法。注意你的心境和说话的声调。想 --想你希望他人怎么跟你说话，想一想他人蛮不讲理地跟你 说话时你会作何反响。若是你发^脾气，孩子的注意力便会 会集在你的脾气上，你对他的经历本身反而被疏忽了。这可 不是你的原意。一场抵触往后，最佳能检讨一下个人其时是 怎么操控形势的（希望不是你的孩子分配了形势广以便对 个人的所作所为坚持清醒和自知之明。一旦你跳出了旧的行 为形式，你就会看出自巳的心境对孩子的彳？为所发作的影 响。请注意，你的心境正是导致孩I的敌对心境的首要原 因。真实认识到这一点是改动孩子的举动的第一步。
若是你的心境欠好，太忙或太累，恐怕就不会有心思去 调整孩子的举动。这时尽量不要说话。你个人尚旦心烦意 乱，怎么能管好孩子呢？
第二步：在你施行新的赏罚性方法之前，你应尚预先和 孩广讲清楚，协助他知道行将发作的改动。如今咱们来看看 怎么做。
首要不要比及打起来的时分冉展现你的战略汁划。你的 “敌人”是你深切关怀的孩子，所以要让他知道你打箅改动战 略了，并旦通知他这样做的道理。你的意图不是出乎意料杀 他一个丢盔弃甲，而是使你们两边都活得十分好。
你能够这佯对孩子说：“往常你不听话的时分，爸爸母亲 老跟你大喊人叫，如今咱们打箅换一些新方法试试。有的办 法能够显得十分严峻，但咱们觉得这样做是必要的。依照爸 爸母亲的需求学着做一些工作，将来对你个人会有优点。”，
然后你吋以给孩子举一个比如。比方说，“我叫你拾掇玩 具的时分你常常不听话，有一次我喊了九回你都没动弹。今 后不会再有这种事了。从今日起，若是我叫你拾掇玩具你不 听，我会跟你说第二遍。要是你还不听，恐怕你只好早点卜. 床睡觉。我希望你能听话，这样一来我也就不用早早地让你 上床了。”
这类说话町以通用，改-改就能习惯其它状况。再说一 遍，不要在怒气冲天的时分说这些事。在那之前，你应当已
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经和孩子坐在一块把新规则讲了解了。
第三步：这一步的方针是做到一直如一。辩终如一的意 思是，你不用定碰到一次时机就用一次你的战术，百分之百 地一次不拉，可是一旦你决议举动了，就必定要选用相同的 战术，只需它有用就不该随意更改。若是你精神不振，100 次里你能够只举动50次，那也比胡说糊弄好得多。所以， 爸爸母亲们要是感到无力按既定战术作战，请尽量一言不发好 了，由于糊弄只会坏事。能够发觉到个人的精神不振，这也 是长于调查的爸爸母亲的利益。若是你心境烦燥，又不肯坚持沉 默，孩子听到你的指令后略微磨蹭一点，你就会成为火药桶 或@生火山爆发。尔后你的孩子只会愈加仇恨你。
‘你最这样说：“母亲今日太累了。要是你不想去洗澡， 我就放你一回；可是明日还要照规则办。”比较起来，我甘愿 看到孩子脏二点，也不希望爸爸母亲与孩子之间发作反感。
很显然，你的心境若是老那么糟，上述劝告便彻底不 灵。不过一时心境欠好并不要紧，你仍是能够做到一直如 一。一直如～意味着别让自已违反管束孩子的正轨，也即是 说，事前打招呼，随后有举动，提需求决不超越两次。若是 你发觉个人十次八次地催孩子拾掇房间，这时分你就该向自 己问个为啥了。
第四步：对孩子提需求必定要详细清晰。甭说：“去收柃 拾掇”“别一打电话就没完没了！ ”或许“你究竟啥时分才肯 拾掇房间？”这些需求含含糊糊，太通常化，对孩子来说，并 不比大人冲着落日自言自语清晰多少。
你能够换一种方法提出需求：“珍妮，晚饭前把个人的房 间拾掇洁净。”“我再给你一分钟的通活时刻，过一分钟我来 看看你把电话挂上没有。”“出去玩之前你得把玩具回收原 处。”
第五步：如今咱们来看看怎么适当地赏罚孩子，与其对 孩子发火、生气或束手无策，不如揣摩揣摩哪些东两在孩子 看来十分重要。赏罚孩子即是掠夺孩子的高兴。
三至六岁的孩子通常怕这些方法：1.啥也不许干， 静静地在椅子上坐一段时刻。关在个人的房间里禁绝出 来。3丨早早地上床睡觉。《削减出去玩的时刻。义睡觉前 不给讲故事。你能够个人再想出几条赏罚小孩的方法来。
六至九岁的孩子通常怕这些：1.不许在小兄弟家过 夜。1不许去某个当地。3丨不许参与某些活动。
啥也不许子的典型手法即是让孩？在椅子上默坐五分 钟。这一招很有用，由于孩子的国际即是一个玩的国际。‘坐 在那儿啥也不千是令人厌烦的。孩子犯『错，让他尝尝厌 烦的味道也算是公正。
赏罚方法的详细运用要因人而异。同一种赏罚方法对某 些孩子老有用，百试百灵，而对另一些孩子只能用几天，很 快就失灵了。遇到这种状况时能够延伸赏罚时刻。比方说， 你把孩子在他个人的房间里关了十分钟，他却不大在乎，出 了房间照样犯老缺点。要是你长于调查，你就会看出在这种 赏罚方法里时刻的长短是至关重要的因索，所以，他再不听 话时你就大约延伸赏罚时刻，第一次二十分钟，第2次三十 分钟，依此类推。总会抵达那么一个点，到那时你的孩子就 不能毫不在意了。在越来越长的赏罚时刻面前他只好学着克 制个人重犯老缺点的愿望。不过，若是你的孩子被关在房间 里并不觉得厌烦，你再延伸时刻也没用。他或许个人在屋里 玩上了，看电视、听收音机、做游戏。果然如此的话，清你 把那些玩意儿从他的房间里撤走，让他聚精会神地品品厌烦 的味道。
请记住，你的孩子幵头底子就不打箅理你那一套。他该 犯啥缺点照样接着犯，心里认为你还会象早年那样退让。 可是跟着赏罚的加剧，他会了解你的确了。每个孩子都不肯 意丢失玩的时刻，也不肯意被关在房间里或坐在椅子上，那 好像啥也玩不成。
或许你要说：“这一套我可都实验过了丨”可是你果然一遍 又一遍地体系地试了两个星期吗？下面咱们来详细地谈谈这 个疑问。
第六步：你知道个人，大约知道个人多么乐于容易地放 弃尽力。若是有一个过程没发作效果，你大约就会发作这种 主见：“有啥用呢？彻底不灵！”你与孩子对阵多年，想必明 白这样一个道理：孩子获得前进之前往往会呈现退让。退让 是一个好征兆，它标明你那套方法收效了。
你的孩子暗自揣摩：“我就不信他们能治住我！他们变新 花招，弄得我挺难过，不过我要是坚持究竟，他们照样得让 步! ”他多半箅对了，爸爸母亲们稍一受挫便全线崩溃的情形太常 见了。你或许常常被孩子气得暴跳如雷，时刻一久，你的耐 性也就变差了。若是你归于这类爸爸母亲，孩子只消体现出--次 毫不在意，你就能够主动抛弃全部。你与孩子经年累月地捉 对厮杀，难道他甘愿立刻就让你看出个人失利了么？难道你 32 盼望他立刻喊一声：“太棒了！这个改造我的主见妙极了！比 曾经的瞎吵吵强多了！”
你想必了解，孩子的心境不是一朝一夕就能够改动的。 若是你盼望孩子赞扬你的新方法，我只好说你还没学会调查 事物。你刚刚戏曲性地从旧的举动形式中跳出来，即便不出 啥过失，也需求过一段时刻才干看出你与孩子之间联系的 改动。回想一下你个人的阅历吧，你的爱人或兄弟请你改掉 某些缺点，其时你一次一次地显得多么困难，多么别扭！孩 子也会有同感的，宄论怎么说，他们总有权像你其时相同与 个人的旧习惯奋斗一番吧。
第七步：如今咱们来评论一个新疑问：若是赏罚方法无 效你该怎么从头调整。假定你把孩子关在屋里，或许迫使他 坐在椅子上，你一而再再而三地延伸时刻，可是他照样满不 在乎。这时你别无选择，只得细心检查一下那些赏罚方法， 并做一些必要的调整。你还得花招演究竟，伪装看不见孩子 的缺点，保住你在孩子面前的威信。
开端运用新方法的时分，应留神调查发作在孩子身上的 每一点细小的改动。再小的前进也是前进，而你的希望却可 能髙得不实际，使你发觉不出新方法的效果。长于调查的父 母将发现：开端的改动不会惊天动地，可是改动的确悄然发 生了。 ’
比方说，你叫孩子去拾掇玩具，他能够冲你喊：“就不！” 还握紧拳头使足了劲瞪着你0你大约坚定地通知他，要是他 不听话就会遭到赏罚。若是他去拾掇玩具了，即便满脸的不 甘愿，那也是迸步的幵端。你的孩子开端退让了。
你大约《刻注意到这个活跃的改动，而且必定他所做出 的尽力。你能够说：“我知道听大人的话不简单，可是我很喜 欢你后来的体现。”
如此按规则行事需求你拿出极大的自制力。不11：一位父 母跟我说过：“有时分我真想把孩子的耳朵拧下来! ”，这种心 情能够知道，它发作于你与孩子的长时间对立。你太急于改进 个人与孩子的联系，成果求胜心切反而增添了烦恼，没有发 现奇观就容易无精打采。
我彻底知道这种心境。不过，要做合格的爸爸母亲就有必要树 立从头学习的恒心，有必要从头审视你个人管束孩子的个性， 有必要从不相同的视点知道你的孩子。
若是你决议选用上述过程抵挡孩子，你实际上等于给自 己规则了一个使命：从此你要和孩子一块体现得十分好一点， 一起你还要协助她获得前进。你还得在孩子面前显示出操控 形势的才能，由于她会违反你的志愿行事，而不会感到良知 上的不安。
你能够在心里想：“好不简单喧嚣一天，我干嘛非得和孩 子谈啥新战略和那些风险的论题呢?”我知道你的忧虑，这 类说话能够恶化家庭气氛。可是这么做也有一点优点，你可 以使孩子和你个人体会到，大家彻底能够平心静气地、有控 制地谈一些沉重的论题。这样一来，孩子就增长了冷静应变 的经历。
不要一次谈一大堆疑问，会集说淸楚一两个疑问就行 了。疑问太多孩子接受不了，白费口舌。施行起来也不行贪 多，最佳每次只触及一个详细的方面，一起注意坚持脑筋清至能够在必定程度上替代赏罚手法。这两个比如 就说明晰这一点。
一 在后面几篇里咱们将研讨一些平常日子中的详细状况。 彳我打箅举一些比如，看看最佳怎么与孩子说话，怎么运用惩 罚手法，怎么防止出口伤人并挑起争端。你将发现，一 0你 更精确地把捤了大人和孩子的不相同特色，真实知道了怎么适 当地运用赏罚手法，稞解了调查本身举动的重要性，许多难 题就会显示出别的一种面貌。
