良好的学习方法，能帮助孩子增强学习兴趣，克服厌学情
绪，是孩子取得良好的学习成绩的根本保证。作为家长如何
正确地指导孩子运用科学的学习方法呢?
首先，要克服几种不科学的思想观念。
——是包办式。面对孩子做作业的苦思，遇“难”就帮，直接
告诉方法和结果让孩子照搬照抄。题是做对了，但原因和知
识不清楚不明白，再遇到类似问题还是不会。
二是填鸭式。好像指导孩子的学习就是置孩子于题海中
苦渡，随意买试卷或习题集，争分夺秒地做了再做、最后变为
书呆子，只会死读书。
三是不切实际式。不顾孩子掌握知识的规律和特点、自
以为是地指导孩子学习。家长自己讲得口干舌燥，孩子还是
不懂，于是怪孩子“笨”，怀疑“孺子不可教也”。
四是简单式。只知督促孩子上学，却不管孩子怎样去学，
遇到孩子提问题要么是“去，自己想去”，要么是“去去去，找你
妈(爸)去”，孩子一旦做错或成绩差，就发脾气：“看你是怎么
做的?”一味责怪，不去找原因。这样并不利于孩子改正错误
和提高能力。
其次，正确的指导方法心以提高孩子的学习兴趣。家良
应帮助孩子选择适合自己特点的学刁方法，从而提高学习
效率。
具体从以下几个方凹进行科学引导：
第一，牢固掌握基本的“五步学习法”。
“五步学习法”即指课前预习、认真听课、当口复习
十业、小结检测。
课前预习的基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，找
出重、难点。可分为章预习、节预习、课时预习(认真细致，动
笔勾画)。同时一定要让孩子意识到顶习的重要性，真正动脑
筋，不能流于形式。
认真听课的秘诀。(详见前文内容)
当日复习的要求：复习与预习、听讲有所不同，要清楚明
园地记住重点和难点，对基础知识、定义、定理要进行强化记
亿；要掌握例题的解答步骤、方法，如遇到不懂的地方，要反复
思考、查阅资料或多问他人。良好的复习可以增强记忆，可以
使孩子更顺利地完成作业，有事个功倍之效。
认真作业的要求：看清题目，理清思路，一次做对，认真检
查。教会孩子动笔前先看清题目，想好步骤，打好草稿，冉行
作答。不可以写一步想一步，在作业本上乱涂乱画；发现错误
要及时改正，泞意保持难确率。另外，家长在检查孩子的作业
时着发现错误，不宜直接告诉孩子错在哪儿，而应让孩子自己
复查，如遇有困难可以稍加点拔。
小结检测：一个单元或一章学完了，家长应指导孩子及时
小结、复习，重新看教材、笔记，特则是要看作业中的错误，最
好有一个错误纠正记录簿，不断提醒孩子，以免重犯同类错
误。若时间允许可让孩子做一份检测试卷，了解孩子的知识
水平，并合理进行分析总结。
第二，引导孩子掌握阅读技巧。
会读书则津津有味，不会谈书则格外厌倦。父母应如何
指导孩子读书呢?
首先，看目录，选择对自己有用的部分阅读。若全书都有
用或连贯性较强，也市有粗读、细读之分，精彩的、重要的部分
甚至要反复读，必要时还要重读、摘录、记笔记、写阅读心得
等。一般来说．对于诗或有深度的文章，都得逐字逐句地细心
咀嚼。如果是探讨评论类的文章，就不必逐字逐句地去阅
读丁。
其次，所读东西不必都要记忆。有些人误以为读书必须
记亿，若不记忆，不能算是读书，这种观念最容易使孩子视读
书为畏途。因为孩子本身需要记忆的东西很多，压力太大，易
让孩子丧失读书乐趣。其实，专心读书后，即使不硬记，也能
领会其中的精神思想。
另外，所读书籍要注意收集保存，每过较长一段时间后，
可拿出来再翻一翻，更会使孩子产生新的看法、新的认识，若
家长能与之进行讨论，提升到当前社会风尚的新高度来认识，
就不仅能训练孩子思维，也可使孩子产生浓厚的读书兴趣。
第三，指导孩子制订科学的学习计划。
对于大多数孩子来说，学习之初只是被动式地适应学校
的教学，基本厂没有任何计划意识。古人说过：“凡事预则立，
不预则废。”学习也同样要有科学的学习计划，那么家长应如
何指导孩子去制订呢?
