(1)寓教于玩。
耍儿长至3、4个月后，除需要吃饱、穿暖、睡足之外、
父母还应该有目的地将一些浅易的知识和简单的动作，通过
逗玩教会孩子，这对孩子智力发展有着十分重要的作用。
①看——让孩子看各种有色图案，图案内容可有风景、
人物、动物、色块组合等等。还可让孩子看各种实物，如鲜
花、金鱼、咖啡瓶、小汽车等等。孩子在看的过程中，大人
应绘声绘色地作讲解。展示的图案尺寸最好大于30cm x
45cm。
②听——给孩子听节奏较明快的音乐，如3／4拍、2／4
拍的歌曲及器乐演奏曲。还可由父母敲铃、敲竹片、用筷于
击碗等，但敲出的声音须有节率，好似喜庆鼓点，音量应比
成人正常感觉略强些，一般以能引起孩子注意为宜。
③拿——把各种柔软的小东西放在孩子手中任其摆弄，
父母应有意识地引导孩子，控、摸物品，以让孩子感受到物
品的各种结构、质地。
④藏——将孩子手里的东西，所见的物品，突然藏起
来，几秒钟后再取出放在孩子面前，也可将某种声音突然停
顿，片刻再响起，以让孩子初步感受“有”与“无”的变
化。这类游戏的前提是，所采用的物品和声音必须是孩子有
兴趣的o
(2)玩具选择。
“玩具是儿童的天使”，它有助于扩大孩子的眼界，
他们的观察力、注意力、想伤力、分析能力、求知欲，
良好的创意和道德品质。
父母可根据孩子不同的年龄阶段
况，选择玩具。
(3)扩散思维训练。
身体和智力发育状
扩散思维也叫发散思维，求异思维，是衡量孩子创造力
的指标之一，其训练方法是：经常向孩子提问题激发孩子积
极思考，从不同的角度提出问题，如“白面可以做什么?”
(枚举性问题)“小雪今天为什么没来?”(推测性问题)“明
天天气怎么样?”(预见性问题)每一问题提出后，都应让孩
子讲出多种答案。
组词造句游戏说一个字或词让孩子组成多种词组成句
子。
如鱼——金鱼、鲤鱼、带鱼
家禽——鸡、鸭、鹅；
出女b曰间6h 事A曰曰士AA
9LAoXb剁口31—2曰XE刀口U。
用这一方法提高思维的广度。连接词和说反意游刀
个词让孩子接着最后一个字说下去。如：
吃饭一饭桌一桌布一布鞋一鞋带一带鱼一鱼儿…．．
训练孩子思维的流畅性。
也讨说一个字或词让孩子说出相反的意思。如：
上—下、前—后、左—右、高一低、好—坏、沉
以此提高思维的速度。
团圆和变形游戏用各种图形让孩子添画。如因上一个大
圆圈，让孩子添上几笔可以变成西瓜、苹果、太阳、钟、皮
球等。用火柴让孩子拼三角形、正方形、梯形等，并可拼成
房子、桌椅等各种图案。
