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采编:哈尔滨家教网   来源:哈工大家教中心   点击:884    发布日期:2013-05-07 14:32:09

如何教育好孩子,促进健康成长

 一,孩子不相同的成长期间:

1,口腔期(从出世到满周岁)
以口唇,舌头,吞咽运动,咬嚼为主,若是不能得到恰当的满意,简略致使以下性情:只在乎个人,寻求安全感,被迫,易失望猜忌,依靠。
2,肛门期(第二年到三岁末)
以分泌活动为主,如不能得到恰当满意,易致使:小气,逼迫品格,严苛,洁癖
3,性器期(3岁到6岁)
应注重:在父母一同关爱下长大,内化父母的价值与正想特质到孩童自我性别认知中,如不能满意,易致使:男孩,恋母情结,仿照爸爸,性别认知呈现妨碍
4,潜伏期6-12岁
喜爱与同性往来
 
二,教育细节中的心理学

1,尽管说有时宝宝体现得好,做了对的事,你要给必定的奖赏去鼓舞他,可是过多的外在奖赏,也即是外在动机,会毁了宝宝的内涵动机,也即是说会让宝宝变得短少主动性,你不奖赏他就不做,不以为这是个人该做的事。给你举个比方
,一个老婆婆有一个花园,可是有些调皮的孩子总来他的宅院里玩闹,吵得他歇息欠好。可是他并没有撵他们,而是对他们说:你们真好,谢谢你们常来玩,由于你们我才不那么孑立,所以给你们每人10元。可是今后越给越少,最终一分钱不给,小孩们很愤慨,说:他都不给咱们钱了,咱们再也不去玩了,凭啥白去帮他排遣啊!从那今后花园总算安静了。 老婆婆用了点钱,就很完全的毁了孩子的内涵动机。

2.家长要懂得延时满意。比方太晚了孩子偏要吃糖,你能够说你若是如今不吃,明日白日能够吃更多的糖。及主要用更大的引诱去招引他。不然孩子会养成唯我独尊的自私性情,想要啥就有必要立刻得到,得不到心里就失衡。

3.孩子赖皮烦恼非要得到某物时,哪怕是在公共场合,也千万不要由于怕丢人就满意他。你完全能够不论他,个人走开,这样孩子就不闹了 会去追你。不然 你满意他一次,即是强化他想要东西就哭闹的知道。当他知道到 哭闹没用时今后就再也不会耍无赖了。

4..孩子又不晓得不懂得当地,家长不要直接通知他答案,而是为孩子供给智力的近来,意思即是说一点一点启示他,让孩子个人推断出真实的答案。

5,孩子大概至少有六个月匍匐时刻,在这时刻内,不要架起孩子的臂膀强行他跨步行走。爬也要确保是规范的匍匐举措,靠前臂和膝盖支撑,不要在地上蹭着爬。

6.3、4岁的孩子手指骨骼发育不完全,不要长时刻的写字。

7.5个月大的孩子以为看不见的东西即是不存在了,所以东西藏起来不会去找。7、8个月开端会寻找了,能够玩藏猫猫。

8.永久不要拿个人的孩子和他人的孩子比。例如,你要是能做到像谁谁谁相同就不错了,这样的话不能说。

9.新生儿特有的反射,渐渐跟着孩子成长会不见。包含眨眼反射,向前倾孩子身体是孩子会有跨步的反射,放到水里游游水反射。

10.5岁前孩子若是有脑损伤,有必要及时就诊,不能等候调查。

11.一岁半孩子的玩具主要是磨牙棒,和简略的敲敲打打的玩具。两岁到三岁半要玩积木。

12.自然界的沙子是对孩子最佳的玩具。沙子的滋味、沙子从指缝间流过带给孩子的感触,都是对孩子大脑发育最有优点。家长不要怕脏。

13.宝宝喜爱到高处够东西,或许做些有挑战性的事,家长不要阻挠,能够帮忙孩子完结。

15.尊重孩子的自我发展。比方小女子就喜爱扎满脑袋五颜六色的小辫子,穿很土的衣裳,那就让他穿,不要强迫操控他,由于孩子不会了解。孩子穿的很土,装扮得很新鲜,到了幼儿园,若是有人笑话他,这会导致孩子仔细地考虑,仔细的去想这样装扮究竟对不对,比家长单独的阻挠要好。

14.3岁是孩子自尊心萌发,千万要注重,小孩子自尊心的培育很重要。

15.婴儿三月前是无痛感的,所以简略抓伤个人。三个月后开端怕打针,会哭闹。

16.早教很有用,要注重,由于人从不聪明是靠脑沟裂决议的,沟裂越深越多,就越聪明,早教会使沟裂变多变深。

17.卧室最佳选用麦芽黄的色彩,有助于睡觉。

18.给孩子的洗澡水和沏奶的水不要用手去试温,由于手对温度感应和身上不相同,简略烫到孩子,要用手臂内侧肌肤去试温。

19.看电视会致使人的被迫思想,人在看电视的时分是不考虑的,总看电视会变笨,所以今后宝宝尽量少看电视哦!

20.要通知宝宝,无论你样貌怎么,学习怎么,无论你犯啥错,父母是永久爱你的,不会改动。千万别吓唬孩子说,不乖就不喜爱你就不要你,成果欠好,母亲就不爱你,那样孩子会深深的扎下根以为母亲仅仅爱我的成果 不爱我。孩子做错事,只大概正确的方向引导他,不要挖苦,拿他和另外孩子比,更不要视若无睹。

21.孩子三岁有必要去幼儿园,无论家里条件好坏。

22.一岁前就算会叫父母,宝宝也并不知道父母是谁。一岁后开端知道人。

23.二岁才有“我”的概念,不会再指着镜子说这是宝宝,而是说 这是我。

24.三岁前发音不准是正常的不必纠正。

25.等孩子会玩的时分,不要做一边看孩子玩,要和孩子一同玩。相互扮演人物

 

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