作为高三学生在英语学习方面首要任务即是要记住英语单词，在这最终期间怎么能做到疾速回想单词呢？
一、强背：
1、要大声朗诵，重复朗诵直至背诵。
2、背完单词之后8小时再温习一遍，第二天再看一遍，第四天再温习一遍，你能够前后衔接地相似滚雪球那样去温习。
3、注重堆集，备一本单词本。这其实和学母语相同的，常常记下一些单词和美文妙句，记多了就天然融会贯通，能在作文中娴熟运用了。
4、多留神英文广播电视，其节目来历当前在中国仍是比拟丰厚的。
5、你还能够找一个网友用英文发email沟通。
二、实习：
记单词就像交兄弟，是一回生、二回熟的进程。第一次碰头，能够只记住脸，记不住姓名，但这并不阻碍你们往后往来；第2次碰头，记住了姓名，但不知其脾性，这也不妨；第三次碰头，能够略知其性情，但不知其内幕，这仍是不妨；今后碰头多了，就能够逐步知道他的方方面面，乃至交上兄弟。所以，最要害的是要添加碰头往来的时机。
一起，能否略过不熟悉的单词，以不一样场合而异。若在进行阅览测验，是不能够逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那极力弄清楚每个词的意思。
三、方法：
1、清晰背诵方针。
任何的词汇回想，都不是一切英文单词的回想。必定要根据需求，清晰个人的词汇量空间。一般来说，当前的各种词汇辅导的书现已许多，不需求个人去样本收集。
高考英语词汇量在3500~3800之间。
可是，关于较高层次英语水平的词汇量，不再限制地需求词汇量的肯定多少，这时分，构词法的了解更为重要。
主张挑选简略明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽能够多。挑选一本好的词汇表，能够说是决议了下一步的难度和决心耐性。这时分大概注重区别两种需求。买书的时分，书扎实一些、内容全一些丰厚一些，让人觉得真实，对得起书价，然后决议采办。可是在看书的时分，书越薄、越简略，就越简略接受，下降畏难情绪。格外是词汇表，自身比拟枯燥乏味，进展慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
有的人着重背字典，因为字典上每个词的解说比拟全部。但这是关于骨灰级人物——也即是英文高手的，关于一般人学习并不适宜。
2、常看须背单词。
先会集看单词，而不是背单词。这个期间20天左右。尽量在最短的时刻内，把一切常用的单词粗粗看一遍。不要故意去回想，可是要仔细，用心感受每一个生词。
一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。因为人都有天性会集注重生疏词汇，阅览速度将越来越快。以这种方法突击，是最简略收效的。
但必定要用心。若心神不定，只是机械地翻看这些册页，那一点含义都没有。这儿格外提示是看单词而不要念单词，是为了打破阅览妨碍。在阅览的进程中，默读速度常常影响阅览速度。所以有必要把视觉影响联络起来，对应思想需求，到达飞速阅览的境地。而这对考试是非常重要的。
看单词比背单词有用。这是因为看单词的时分比拟轻松，不简略发生疲惫，此外，也很简略到达构成全体单词布局概括形象的速度。
三、常想英语单词。
从看单词的第三天开端，就需求想单词。这是调用回想，让单词不断地从脑子里过。想单词是体系学习法最要害的一步。
想单词是脱离书本的最佳方法。能够在任何闲暇的时分进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的形象要深得多，能够经年不忘，就算今后忘掉，因为现已构成思想短路，也很简略再拣起来。
在刚开端的时分，能够依照词汇表来回想单词。也即是让词汇表在脑际重现。
想单词的速度比看单词要快。关于回想来说，看单词是“记”的进程，想单词是“忆”的进程。“记” 和 “忆”的最有用联络即是“看” 和 “想” 的联络。
一般来说，十天之后，想单词能够测验个人分类概括总结。这时分大概让单词概念和实习事物对应，构成image（形象）。
概括总结的根据是单词的区别和联络。找到单词的特色，构成概念群并绑缚，是深化回想的最佳方法。树立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样能够对一些几年没用过一次的单词都牢牢记住。
单词的特色有许多。发音，词根改变，外形区别，内容，运用范围等等，都是考虑的要点。
在想不起的时分，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真理。
想单词将随同英语学习的终身。可是在突击期间曩昔今后，能够恰当下降其深度和广度，削减想单词的时刻。
最重要的是：学是为了运用，在高三期间现学现用是最有用的学习方法。
单词回想最讲多方面多角度。而这种方法在运用进程中是能真实发现单词和短语的特色和运用环境的需求，因此是树状布局细化的进程。也只要经过实习运用，网状联络才能够较精确较详尽地铺开。实习是广泛联络的根底。
刚开端能够从疾速阅览开端。阅览资料不需求很难。为培育速度和感受的时分，往往是越简略越好。很多阅览能够敏捷构成全体意念，并在单词的运用环境做出定格和校对。有前面的衬托，阅览不存在单词的妨碍，这时的注重力就大概转移到单词在文章中的映射上。
