作文是咱们小学孩子的一个大难题,为啥这么多的学生怕写作文呢?为啥都写不好呢?这些都是孩子的阅览量变小,孩子的履历很浅,所以没有极好的资料去写,脑子里没有啥创意,一切的创造都是来源于社会,可是如今的城市都是大门紧锁,街坊之间缺少了以往的往来,那么孩子的幼年就缺少了社会的资料,再加上成果的需求越来越多,更多的家长挑选了孩子爱好班,提高班,那么多的作业,哪有孩子去亲身经历一些实习呢?所以如今即是作文越来越多地被孩子躲避.今天上一节作文课，《秋天的郊野》，昨天晚上安置回去先调查一下。
课堂上，问秋天的郊野里都长着些啥？很少有人举手。
终身举手说：有稻子。另终身立刻弥补：还有麦子。我认为班上会有学生宣布笑声，乡间的孩子怎么会不晓得这个时节里长的是稻子呢？但班上学生没有一个表明疑义，齐声赞同。
接着有学生说：田里还有金黄的油菜。我问：啥是油菜，晓得吗？稀稀落落几个学生举手了。油菜这两天仍是小苗，刚栽呢，晓得吗？答复：晓得在栽菜，但不晓得是啥菜。
辅导完作文，学生写作。
终身写：田里的大豆熟了，一粒粒在空中飘动，像仙女撒下的秀丽花瓣。
终身写：秋天到了，春天里的果子全熟了，有桔子，有柿子……
终身写：碧绿的稻子，一望无际……
大豆满天飞，春秋不清楚，黄绿无概念，作文无职责。
记住前次调查天空的作文，是说一句，再在黑板上板书半句，其它以省略号的方式让学生填写空。成果交来的作文许多就以省略号的方式抄来了。今天，我只在黑板上板书了题纲，其它有些让学生口头说了，再进行写作。成果是就这样了。
想起在二附上一年级的小侄女，每个星期一次的调查作文，回来对秋天的郊野说得头头是道。咱们乡间的孩子，反倒不认识乡间的郊野了。满眼、满心的仅仅毫无技术含量的机械活了。
所以不无感概的想起这句话来：文不像秀才，武不像兵！
