从大学开始做家教，到如今已有四年的时间。记得当初接手第一份家教时，表现得并不好，不够自信，胆怯得不敢和学生、家长沟通，面对难题会手足无措，害怕自己的讲解学生不能理解。现在做家教不说游刃有余，至少能够得心应手，自信沉稳的面对出现的各种问题。回望那些宝贵的经历，经过时间的磨砺，我懂得了许多。下面是我个人的一些家教感悟，希望能给大家带来帮助。
感悟一：自信是做家教的必要前提
说到自信，或许有很多人会嗤之以鼻，这个看起来十分普通的词语，谁会没有呢？或者说哪个想做家教的教员会不具备呢？其实不然，虽然自信心对于人十分重要，但是并非越多越好。首先，在接触一份家教之前，你要保持对自身能力的适度自信，认清楚自己的实力和潜能，这样在做家教时才能真正帮助到你所教的学生。有次听到有个学员抱怨说他的家教老师讲解的数学题目都是错误的，我表示无语，只觉得并非所有人都认识到这一点。在选择家教时，没有把握完全教好的应尽量避开，因为我明白如果你没有足够信心教好，那么就不要浪费学生和家长的财力和精力。毕竟你已经成材，而需要家教的学生他们需要正确的引导。其次，在做家教时你需要对自己更对学生保持自信，用言语、行动来激发他们对学习的信心。请家教的目的无非两种，学得不好补基础，或者学得还不错想提高。不管是哪种类型，作为教员就应该先充分相信学生可以学好。在平时解题答疑时多进行引导式表扬，多给学生鼓励的话语。我有教过一个女孩，刚认识她时很腼腆，话不多，特文静。初一的学习十分繁重，虽然主教英语，但其他科目我也会涉略。我常常问她一些课外的活动或者课堂表现，给与她肯定并且告诉她多参加集体活动。到初二时她变得外向开朗，会主动问问题并且指出有不同见解的地方，学习效率也很快得到提高。我不否认这个女孩本身的好资质，但至少能证明自信是可以改变一个人的学习态度的。
感悟二：良好的教学方法是做家教的根本保证
我没有见过其他人如何做家教，但相信大家都应有这样的共识：因材施教。家教不同于学校教育，是知识的查漏补缺，更应有好品格和高素质的培养和形成。每次接手一份新家教，我都会同家长先进行交谈，了解学生的学习和生活情况。然后再细致具体的问询学生自己的看法和学习想法。之后的学习过程我便只让学生做决定。有人或许觉得没必要，我只是觉得，将心比心或许能更好的帮助学生学习。除开平时解答习题讲解知识点这些常规的家教内容，我有个习惯就是和学生聊课外活动和生活感悟。总有家长希望教员能够给孩子找到好的学习方法，大家都知道学习是没有捷径可走的，每一位教员今天的成绩也是曾经努力的结果。心理和外部环境都能影响到学生的学习，所以树立一个良好的习惯也必不可少。比如做题时该怎样用稿纸，如何重复利用学习资料，如何从课外轻松获取知识，或者培养一个有助于学习的兴趣等等。因人施教是必须的，每个学生的情况不同，要随时学会变通。潜移默化中，你采用哪种方式便会收获哪些成果。
做家教，不应只是知识教授和习题解答，培养一种好的习惯才是最为重要的。
