9月10号，带着期望和神往，踏上了到北京的402次列车。参加由北京教育学院体育学院安排的河南省小学体育骨干教员的训练。从踏进体育学院的那一刻起，体院教员的热心使我感到家通常的温暖。体院的精心安排与教授们的精辟解说，生动反常的教育观摩，使我罗致着养分，远离迷惑，成果的获得验证了学院治学的谨慎。下面我谈谈这半月训练期内的感触：
小学体育与安康常识是小学体育课的重要组成部分，尤其是新课标公布之后，对学生的安康的重视更深了。韩兵教授在授课中就如今小学生体质安康的现状进行了具体的剖析，并对咱们学员做了通俗易懂的解说。对影响学生体质安康的要素一一列述，并提出了怎么改进学生体质的对策。关于咱们一线教员所最缺少、运动操作防护的常识在韩教授授课中也表现的酣畅淋漓。经过学习，关于怎么评估学生的身体安康状况以及往常体育活动中，对通常性运动损伤怎么防止和医治方面都有了质的知道。（哈尔滨家教 www.hebjjw.com）
北师大毛振明教授把多年来堆集的经历、经典的句子、幽默高雅的气质带到讲堂，使讲堂气氛赋有活力，使讲堂掌声不断，笑声一片。我殷切地领会到，体育教员不应是一个只懂得教人怎么运动的教练员，更应该是一个具有现代观念和教育本质，知道怎么进行课程建造以及怎么运用体育教育办法去推进学生全面展开的教育专业人员。
田径教育关于训练学生的体质有着不行代替的效果。可是，田径项目的操练进程过于枯燥乏味，学生们都不喜爱上。我带着怎么让学生喜爱田径运动这一疑问认真地听了黄春秀、潘建芬两位教授就田径教育目标、教育办法、安排形式、教育办法等内容的教育。课中两位教员进行了浅显易懂的论述，许多疑问方便的处置。新颖的师生关系正在构成实习教育中，让学生自傲地想，斗胆地说，给他们一片自在的天空，常常进行师生互动，经过让学生做小教员，喊口令，做演示，教员能够到学生中心，充任他们的一员，学生的主体位置正在凸现，变成讲堂学习的主人。
听了陈雁飞院长所讲的新课标与教员专业展开规范的课后，收获颇丰。使我感到中小学体育教员有必要习惯新课程变革的需求，不断进步本身的从教本质。经过学习我更进一步知道和掌握了新模式展开方向和目标，从理念根底、教育技术、教育理念等方面有显着的进步和转变。
在训练中，每位教授教授都在自个的教育中有能够呈现的疑问进行了互动式评论。学员们先把各自的疑问提出来，然后将一些可供性疑问找出来，教员们和学员一同评论。评论中，许多学员活跃讲话，其他学员献计献策，为疑问的处置供给了多样的处置办法。经过评论，启发了训练学员的思维，开阔了视界。作为体育教员，应群策群力、深化研究，勇于创新，才干有所突破。
经过教授引领协助，我进一步领会了新课程的教育理念。让我对小学体育教育有了深化的知道和考虑。经过参加学习，反思领会，协助我精确掌握小学体育学科的主要内容及教育重难点，协助我知道并掌握了教育新的办法，新的教育手法，并能句娴熟运用到实践教育中去。经过这次训练，我完全打开了抱残守缺的思维，无所顾忌和同行们进行了沟通，一起研讨，开辟了教育视界。在沟通进程中知道到河南省各区县新课程的展开状况，而且注意到他们是怎么处置新课程中遇到的种种迷惑，以及他们对新课程教材的掌握与处置。在小组评论中，学员们提出了观念与疑问，都是教育中的实践疑问，导致整体学员的共同共识，教授们对这些疑问进行了精辟的论述，一起也给了咱们极好的启示，这关于咱们往后的教育有着活跃的推进效果。
半个月的训练是时间短的，可是留给我的回忆与考虑是永久的。经过这次训练，使我进步了知道，理清了思路。一起也找到了本身的缺乏之处，我将以此为起点，让缺乏变成本身展开的原动力，不断整理与反思自我，促进自个不断生长。来时阴雨霏霏，走时阳光明媚。
