一、“四不”要求：
1是家庭管理不放任自流。放假了，孩子从课堂上、学校里“解放”了，家长还需上班、工作，这段空挡时间，家长需为孩子安排好，不要让贪睡、或让孩子随意外出，要按照前面所讲到的制定的假期计划，检查兑现，不放任自流。
2是不让孩子到不适合孩子娱乐的场所。游戏机室、台球室歌舞厅等娱乐场所，一般来讲是不适合孩子出入。因为孩子年龄小，是非分辨能力弱，容易受到不健康因素的影响。再者，我们有许多家庭都有电脑，家长也要采取得力的措施，不要让孩子沉迷于上网，或玩游戏。这容易使孩子上瘾，对孩子身心发育都是不得的。
3是让孩子合理膳食，不暴饮暴食。尤其是夏天期间，瓜果菜蔬，好吃的应有尽有，对于小孩子来说，磁引力是较大的，这需要家长告诉孩子不贪吃，更不要暴饮暴食，保持良好的生活习惯，保持假期的身体健康。
4是不让孩子玩危险性玩具或者到危险的地方去。尤其是男孩子喜欢玩具手枪之类的物品。请家长特别注意孩子的安全。有的家长会带孩子游泳什么的，一定要注意安全．
以上建议及要求，仅供家长参考，为了孩子的进步与健康成长，让我们每位家长都来当好孩子的好导师，特别是在假期结束时，家长要对照假期初的计划与安排，对照学校下发的假期生活要求，和孩子一起认真总结，并为孩子写上在假期中的表现情况的鉴定与评语，让每个孩子在他人生的学生生活的假期里过得有意义，充实愉快。
二、要有互学帮助和引导示范。
一般来讲，假期里，我们做家长的承担指导孩子学习、劳动和活动的责任义务，具有老师的角色和身份。引导孩子愉快地玩，有意义地玩，动脑筋地玩；指导孩子有计划地学，有收获地学，负责任地学；告诉孩子与人相处要和睦、友好，做事要踏实认真、负责；教会孩子生活上要勤俭朴实，即使生活条件好了，也要学会节俭不浪费，这是做人理事的一种美德。而这些美德教育不能只停留在口头上，而要以身示范，要孩子做到的，家长自己先做到；自己做不到的不要强行孩子去做。有些孩子感兴趣的事，如做游戏、画画、做手工等，我们做家长的不一定会做，为了保护孩子的学习积极性，需要家长弯下腰来，蹲下身子，和孩子一起学习，一起去做，在一种互帮互学的平等民主的氛围中，让孩子学会自己想做事。，当教材中或暑假服务业中，有些知识点、或有些解题的思路和方法，与我们过去所学的不相同，这就需要我们从学新教材做起，和孩子一起读书、一起分析题意，寻找科学合理的解题方法，直到相互理解、弄明白为止。此外，家长应鼓励孩子积极参加一些有意义的公益活动，哪怕是小事，只要对社会、对他人有益处，就应该主动自觉去做。从小懂得做人就要做个对他人、对集体、对社会有益的人。
三、要有学习活动和娱乐休息
尽管孩子上学以后，读书学习是他们的主要任务，但由于孩子正处于长身体、长知识的重要时期，所以我们在安排假期生活时，要有适当的学习（如读书、写字、学特长等）任务，也要考虑孩子的身心发展规律，科学安排好孩子的休息娱乐活动。特别提醒家长注意的是：（1）孩子学习时间不要过长，读书、做作业等时间最好安排在上午（9：00～11：00）为宜；（2）孩子所休息娱乐的活动项目要有利益孩子的身心健康，可以让孩子自选休息娱乐的内容、地点、时间（如同小朋友一起玩玩，或到爸爸妈妈单位去看看，或到亲戚家走走），并征得家长的同意。让孩子在假期中确实做到有劳有逸，劳逸结合；有松有紧，松紧有节有度。
四、要有安排布置和检查兑现
暑假生活就要开始了，学校对孩子的生活、学习都有适当的要求，家长可参考学校的相关要求事项，结合自家的实际，和孩子一起制定一份符合家庭实际和孩子生活实际的作息安排表，什么时候室内学习，什么时候户外活动？都要作好详实的安排布置，学习活动中有什么要求，学习哪些内容？要达到怎样的标准？都要明确可行。有合理的安排布置，只是科学引导的第一步，更重要的一环是检查兑现。每天安排布置的事情，孩子是否按要求做了，做得好不好？家长一定要抽出一定的时间检查兑现，坐下来，与孩子一起总结学习、活动等生活情况。做得好的要给予表扬鼓励，做得不好的要督促完成，当日事当日毕。以此帮助孩子养成严格作息时间，做事认真负责的习惯与态度，应当给孩子以今后怎样过假期，有一个良好的开端。
五、要有礼仪教诲和做人启迪
假期间，难免走亲访友，礼尚往来，家家户户，都不例外。然而走亲访友，包涵着诸多礼仪，蕴育许多教诲经孩子学会做人的机遇。如教怎样接待客人，怎样做好有礼貌的小客人，怎样对待亲友所给的礼物或钱，怎样文明用餐？等等，家长要不失时机地对孩子进行传统礼仪的教诲，让孩子在走亲访友中获得做人的启迪：待客人热情礼貌，做客要文明大方，不乱翻动主人家的东西，不随便接受别人的礼物，待人和善友好，用餐时要先让客人或长辈，不专挑自己爱吃的，学会关心他人等。
家长要和孩子多沟通和交流，正确的引导孩子积极向上的发展。
