一、考试要求
在新修订的2009年考试大纲征求意见稿中，本部分知识的变化较大，在复习中要密切结合考纲的变化，不要完全依据老的教材和考试说明任意加大复习难度。
1.删掉了“陆地水体类型及其相互关系”。
2.“自然界的水循环及其意义”修改为“水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义”。强调了对水循环和主要环节的理解和运用。
3.删掉了“海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律”及海洋开发利用部分，简化了学习的头绪，降低了学习难度。
4.保留了洋流的分布规律以及洋流对地理环境的影响。
二、复习指导
(一)水循环
本部分知识表面看起来难度不大，但是由于新课标识将本部分知识作为自然界物质循环系统的一部分来要求，因此我们在复习时要将水循环的过程与大气环流有机的结合，并将水循环与外力作用、资源分布等结合进行综合复习。
1.首先结合示意图的绘制认识水循环的各个环节。
2.在这个认识过程中要结合对各个环节的认识解释某些具体的地理问题，例如：
下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答问题。
1)城市建设导致了当地
A.地下水位上升
B.地面径流汇集速度减慢
C.蒸发量增加
D.汛期洪峰流量加大
2)城市建设后地面径流发生变化的主要原因是
A.生活用水量增加 B.植被覆盖率增加
C.降水下渗量减少 D.城市热岛效应
在解决此题时很多学生不理解为什么城市建设会使“汛期洪峰流量加大”，我们可以结合水循环示意图了解在降水总量不变的情况下，植被覆盖率越高，土壤表面越疏松、根系越发达，地表水下渗得越多，地表径流就会相应的减少，相反当城市建设中的房屋、道路等代替了植被成为地表主体时，就会减少下渗而增加地表径流，因此会加大、加快城市河流洪峰。因此两个小题分别选择D和C。
